| 1 |
Yamani N, Yousefi A, Changiz T, Ashourioun V
|
How does teaching clinical skills influence instructors’ professional behavior? |
Journal of Medical Education |
5 |
|
41-45 |
2004 |
Medwell |
لینک |
| 2 |
Changiz, T., Moeeny, A., Jowshan, R.
|
OFIS: Online faculty information system |
Campus-Wide Information Systems |
21 |
2 |
95-100 |
2004 |
|
لینک |
| 3 |
Ahmady, S., Changiz, T., Masiello, I., Brommels, M.
|
Organizational role stress among medical school faculty members in Iran: Dealing with role conflict |
BMC Medical Education |
7 |
14 |
ISI (ESCI) |
2007 |
|
لینک |
| 4 |
Yousefy A, Keshtiaray N, Yamani N, Rabiei K, Baghbanian P
|
Quality of Life in Post Myocardial Infarction Patients with or Without Cardiac Rehabilitation |
Research Journal of Biological Sciences |
4 |
|
54-58 |
2009 |
|
لینک |
| 5 |
Yousefy A, Changiz T, Yamani N, Zahrai RH, Ehsanpour S
|
Developing a holistic accreditation system for medical universities of the Islamic Republic of Iran |
Eastern Mediterranean Health Journal |
15 |
|
747-756 |
2009 |
Pubmed |
لینک |
| 6 |
Ahmady, S., Changiz, T., Brommels, M., (...), Thor, J., Masiello, I.
|
Contextual adaptation of the personnel evaluation standards for assessing faculty evaluation systems in developing countries: The case of Iran |
BMC Medical Education |
9 |
1 |
18 |
2009 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 7 |
Yamani N, Liaghatdar MJ, Adibi P, Changiz T
|
Professional Behaviors Among Internal Medicine and Surgery Interns: A Professionalism Assessment |
Journal of Medical Education |
13 |
|
63-67 |
2009 |
sid |
لینک |
| 8 |
Yamani N, Yousefy A, Changiz T
|
How can we individualize faculty members' teaching evaluations? Proposing an evaluation model |
Research Journal of Biological Sciences |
4 |
|
16-22 |
2009 |
|
لینک |
| 9 |
Liaghatdar, M.J., Yamani, N., Mohseni, F.
|
Cultural foundations of the society and Students` ability for establishing EFL teaching in Iranian primary schools |
Journal of Applied Sciences |
9 |
18 |
3385-3390 |
2009 |
Scopus |
لینک |
| 10 |
Sadeghi, S., Sohrabi, F., Delavar, A., Borjaali, A., Ghassemi, G.R.
|
Combined effect of anti depressant and mindfulness based group cognitive therapy (MBCT) on psychological well being of divorced women |
Journal of Isfahan Medical School |
28 |
112 |
|
2010 |
Scopus |
لینک |
| 11 |
Irajpour, A., Barr, H., Abedi, H., Salehi, S., Changiz, T.
|
Shared learning in medical science education in the Islamic Republic of Iran: An investigation |
Journal of Interprofessional Care |
24 |
2 |
139-149 |
2010 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 12 |
Mollabashi, R., Haghani, F., Memarzadeh, M.
|
An investigation on teachers` skills in educational clinics (ambulatory setting) in Isfahan University of medical sciences |
Journal of Babol University of Medical Sciences |
12 |
1 |
26-33 |
2010 |
Scopus |
لینک |
| 13 |
Najimi, A., Azadbakht, L., Hassanzadeh, A., Sharifirad, G.H.
|
The effect of nutrition education on risk factors of cardiovascular diseases in elderly patients with type 2 diabetes: A randomized controlled trial |
Iranian Journal of Endocrinology and Metabolism |
13 |
3 |
256-263 |
2011 |
Scopus |
لینک |
| 14 |
Meftagh, S.D., Mohammadi, N., Ghanizadeh, A., Rahimi, C., Najimi, A.
|
Comparison of the effectiveness of different treatment methods in children`s attention deficit-hyperactivity disorders |
Journal of Isfahan Medical School |
29 |
148 |
965-976 |
2011 |
Scopus |
لینک |
| 15 |
Najimi, A., Sharifirad, G., Hasanzadeh, A., Azadbakht, L.
|
Effect of nutrition education on nutritional behaviors and glycemic control indices based on BASNEF model among elderly with type 2 diabetes |
Journal of Isfahan Medical School |
29 |
115 |
1389-1400 |
2011 |
Scopus |
لینک |
| 16 |
Sharifirad, G., Najimi, A., Hassanzadeh, A., Azadbakht, L.
|
Application of BASNEF educational model for nutritional education among elderly patients with type 2 diabetes: Improving the glycemic control |
Journal of Research in Medical Sciences |
16 |
9 |
1149-1158 |
2011 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 17 |
Kachuie, M.A., Sadeghizadeh, A., Taheri, H., (...), Changiz, T., Aminpour, F.
|
Is our clinical decision making based on the best research evidence? |
Journal of Isfahan Medical School |
28 |
121 |
|
2011 |
Scopus |
لینک |
| 18 |
Fooladvand, M., Changiz, T., Yousefy, A.
|
Developing indicators for preparation of faculty description in a medical university |
Procedia - Social and Behavioral Sciences |
15 |
|
2387-2390 |
2011 |
|
لینک |
| 19 |
Fadavi, M.S., Yousefy, A., Ghourchian, N.
|
Strategies for institutionalization of theorization chair criticism and debate to develop science in Iran |
Procedia - Social and Behavioral Sciences |
15 |
|
3005-3007 |
2011 |
|
لینک |
| 20 |
Yousefy, A., Baratali, M.
|
Women, employment and higher education schoolings |
Procedia - Social and Behavioral Sciences |
15 |
|
3861-3869 |
2011 |
|
لینک |
| 21 |
Gheisari, A., Ghassemi, G.R., Jannesari, R., Ymani, N., Merikhi, A.
|
A comparative study of knowledge, attitude and practice among pediatricians and general practitioners toward urinary tract infection in children |
Journal of Isfahan Medical School |
29 |
168 |
2457-2467 |
2012 |
|
لینک |
| 22 |
Hadizadeh, F., Yazdani, S., Ferdosi, M., (...), Sabzghabaee, A.M., Adibi, P.
|
How can we motivate medical sciences students to learn health system management? A report of the first national Olympiad on managerial reasoning and decision-making |
Journal of Research in Medical Sciences |
17 |
2 |
S252-S257 |
2012 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 23 |
Nikneshan Sh, Yamani N, Moghadam A, Nasr A
|
The comparative analysis of satisfaction rate among the public universities talented students with education and all the services provided to them |
Journal of Education and Health Promotion |
1 |
|
26 |
2012 |
Pubmed |
لینک |
| 24 |
Shakour M, Yamani N, Ehsanpour S
|
The suggested tasks for Master's graduates in Reproductive health by experts in Iran |
Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research |
17 |
|
306-312 |
2012 |
Pubmed |
لینک |
| 25 |
Yamani N, Rezai H, Yousefy A, Sharifirad Gh
|
A study of family health problems in Iran from the stakeholders’ perspective |
Journl of Education and Health Promotion |
1 |
|
5 |
2012 |
Pubmed |
لینک |
| 26 |
Mahsa Shakoor, Nikoo Yamani, Soheila Ehsanpour
|
The Needs Assessment of Curriculum of M.S. in Reproductive Health in Iran |
Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research |
|
|
|
2012 |
Pubmed |
لینک |
| 27 |
Yamani, N., Moosavi, S.A., Alizadeh, M., Khorvash, F., Ghiasi, M.
|
A 360-degree performance evaluation of emergency medicine ward in Alzahra Hospital |
JPMA. The Journal of the Pakistan Medical Association |
62 |
32 |
S13-17 |
2012 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 28 |
Tootoonchi, M., Yamani, N., Changiz, T., Yousefy, A.
|
Research priorities in medical education: A national study |
Journal of Research in Medical Sciences |
17 |
1 |
83-91 |
2012 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 29 |
Changiz, T., Haghani, F., Masoomi, R.
|
Design and implementation of a web directory for medical education (WDME): a tool to facilitate research in medical education |
Medicinski arhiv |
66 |
2 |
133-136 |
2012 |
Scopus |
لینک |
| 30 |
Golshiri, P., Pourabdian, S., Najimi, A., Zadeh, H.M., Hasheminia, J.
|
Job stress and its relationship with the level of secretory IgA in saliva: a comparison between nurses working in emergency wards and hospital clerks |
JPMA. The Journal of the Pakistan Medical Association |
62 |
32 |
S26-530 |
2012 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 31 |
Golshiri, P., Sadri, G., Farajzadegan, Z., Sahafi, M., Najimi, A.
|
Is there any association between family function self care in women? |
Journal of Isfahan Medical School |
29 |
166 |
Scopus |
2012 |
|
لینک |
| 32 |
Golshiri, P., Pourabdian, S., Najimi, A., Mosazadeh, H., Hasheminia, J.
|
A comparison of salivary immunoglobulin a between nurses working in emergency wards and hospital clerks |
Journal of Isfahan Medical School |
30 |
186 |
|
2012 |
Scopus |
لینک |
| 33 |
Zahabioun, S., Yousefy, A., Yarmohammadian, M.H., Keshtiaray, N.
|
Global citizenship education and its implications for curriculum goals at the age of globalization |
International Education Studies |
6 |
1 |
195-206 |
2013 |
|
لینک |
| 34 |
Tonkaboni, F., Yousefy, A., Keshtiaray, N.
|
Description and recognition the concept of social capital in higher education system |
International Education Studies |
6 |
9 |
40-50 |
2013 |
|
لینک |
| 35 |
Sharifirad, G., Najimi, A., Hassanzadeh, A., Azadbakht, L.
|
Does nutritional education improve the risk factors for cardiovascular diseases among elderly patients with type 2 diabetes? A randomized controlled trial based on an educational model |
Journal of Diabetes |
5 |
2 |
157-162 |
2013 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 36 |
Ghasemi, G., Yavari, P., Valiollah-Pooramiry, S., Mehrabi Khoushki, A.
|
The relationship of patient satisfaction and the academic clinic physicians` awareness about gender concordance |
Journal of Isfahan Medical School |
31 |
254 |
1529-1539 |
2013 |
Scopus |
لینک |
| 37 |
Ghasemi, G., Valiollah Pooramiry, S., Yavari, P., Mehrabi Khoushki, A.
|
A comparative study of satisfaction with physicians among patients at outpatient departments affiliated to Isfahan university of medical sciences, Iran |
Journal of Isfahan Medical School |
31 |
249 |
1314-1323 |
2013 |
Scopus |
لینک |
| 38 |
Shakour, M., Haghani, F., Shokri, T., Bahramian, H.
|
The effect of game method on students` satisfaction and achievement in anatomy course |
Journal of Isfahan Medical School |
31 |
244 |
1038-1047 |
2013 |
Scopus |
لینک |
| 39 |
Firouzabadi, N., Yamani, N., Changiz, T.
|
Patients` experiences about their physician professional encounters during hospitalization |
Journal of Isfahan Medical School |
30 |
220 |
2376-2391 |
2013 |
Scopus |
لینک |
| 40 |
Dehghani, M., Athar, O., Ashourioun, V., (...), Asilian, A., Shams, B.
|
A transitional curriculum for preparing medical students for internship, does it work? |
Journal of Research in Medical Sciences |
18 |
6 |
506-509 |
2013 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 41 |
Zhu, E., Hadadgar, A., Masiello, I., Zary, N.
|
Augmented reality in healthcare education: An integrative review |
PeerJ |
|
1 |
e469 |
2014 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 42 |
Heidari, K., Omidi, R., Fatemi, S.A., (...), Khoramian, R., Javanbakht, K.
|
The relationship of parental education with knowledge and practice level of middle school and high school students of Isfahan regarding violent behaviors |
International Journal of Preventive Medicine |
5 |
|
S154-S158 |
2014 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 43 |
Ahmadzadeh, G., Ghassemi, G., Pourroshani, B., Khalighinejad, P., Masjedi, N.
|
What are the reasons for choosing psychiatry as a profession? A survey of 277 Iranian residents and psychiatrists |
Journal of Isfahan Medical School |
21 |
|
264 |
2014 |
Scopus |
لینک |
| 44 |
Yamani N, Shahabi M, Haghani F
|
The relationship between emotional intelligence and job stress in the faculty of medicine in Isfahan University of Medical Sciences |
Journal of Advances in Medical Education & Professionalism |
2 |
|
20-26 |
2014 |
Pubmed |
لینک |
| 45 |
Yamani N, AsgariMoqadam M, Haghani F, QariAlavije A.
|
The Effect of Interprofessional education on Interprofessional Performance and Diabetes Care Knowledge of Health Care Teams at the Level one of Health Service Providing |
Advanced Biomedical Research |
3 |
|
153 |
2014 |
Pubmed |
لینک |
| 46 |
Kamali F, Yamani N, Changiz T
|
Investigating faculty evaluation system in Iranian Medical Universities |
Journal of Education and Health Promotion |
3 |
|
12 |
2014 |
Pubmed |
لینک |
| 47 |
Khorvash F, Vesal S, Yamani N, Hadadgar A, Mehrod N
|
The relationship between residents’ interest to their specialty field and their level of anxiety |
Journal of Education and Health Promotion |
3 |
|
33 |
2014 |
Pubmed |
لینک |
| 48 |
AbdiShahshahani M, Ehsanpour S, Yamani N, Kohan Sh
|
The evaluation of reproductive health PhD program in Iran: The input indicators analysis |
Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research |
19 |
|
620-626 |
2014 |
Pubmed |
لینک |
| 49 |
Tootoonchi M, Yamani N, Changiz T, Taleghani F, Mohammadzadeh Z.
|
Assessment of educational criteria in academic promotion: Perspectives of faculty members of medical sciences universities in Iran |
Journal of Education and Health Promotion |
3 |
|
21-26 |
2014 |
Pubmed |
لینک |
| 50 |
Khayyam Nekouei, Z., Yousefy, A., Neshat Doost, H.T., Manshaee, G., Sadeghei, M.
|
Structural model of psychological risk and protective factors affecting on quality of life in patients with coronary heart disease: A psychocardiology model |
Journal of Research in Medical Sciences |
19 |
2 |
90-98 |
2014 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 51 |
AbdiShahshahani M, Ehsanpour S, Yamani N, Kohan Sh, Hamidfar B.
|
The Evaluation of Reproductive Health PhD Program in Iran: A CIPP Model Approach |
Procedia - Social and Behavioral Sciences |
197 |
|
88-97 |
2015 |
WOS |
لینک |
| 52 |
Yamani N, Changiz T, Hoseiny Sara, Hoseiny Sana.
|
Comparison of Nurses’ Professional Behaviour in the Educational Settings and the Workplaces |
Educ Res Med Sci |
4 |
|
15-22 |
2015 |
سایر نمایه های معتبر |
لینک |
| 53 |
Yousefi A, Bazrafkan L, Yamani N
|
A qualitative inquiry into the challenges and complexities of research supervision: viewpoints of postgraduate students and faculty members |
Journal of Advances in Medical Education & Professionalism |
3 |
|
91-98 |
2015 |
pubmed |
لینک |
| 54 |
Yamani N, Fakhari M
|
Investigation of educational interaction among instructors and students in an outpatient clinic |
International Journal of Educational and Psychological Researches |
1 |
|
283-286 |
2015 |
|
لینک |
| 55 |
Arabshahi, A.S., Haghani, F., Bigdeli, S., Omid, A., Adibi, P.
|
Tcle challenges of the ward round teaching based on the experiences of medical clinical teachers |
Journal of Research in Medical Sciences |
20 |
3 |
273-280 |
2015 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 56 |
Jouhari, Z., Haghani, F., Changiz, T.
|
Factors affecting self-regulated learning in medical students: A qualitative study |
Medical Education Online |
20 |
1 |
|
2015 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 57 |
Mohamadirizi, S., Hasanzadeh, A., Ghasemi, G., Mohamadirizi, S.
|
he relationship between social physique anxiety and obsessive-compulsive disorders with eating problems among adolescent |
International Journal of Pediatrics |
3 |
5 |
959-963 |
2015 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 58 |
Avizhgan, M., Jafari, E.M., Nasr, A.R., Changiz, T.
|
Curriculum leadership in the postgraduate: Gap between current and optimal status |
Journal of Research in Medical Sciences |
20 |
4 |
387-392 |
2015 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 59 |
Jouhari, Z., Haghani, F., Changiz, T.
|
Factors affecting self-regulated learning in medical students: A qualitative study |
Medical Education Online |
20 |
1 |
|
20105 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 60 |
Jokar, F., Yousefi, H., Yousefy, A., Sadeghi, M.
|
Behavioral change challenges in the context of center-based cardiac rehabilitation: A qualitative study |
Iranian Red Crescent Medical Journal |
17 |
6 |
|
2015 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 61 |
Bazafkan L, Yousefi A, Yamani N.
|
The Process of Faculty Members' Expertise in Education: A Grounded Theory Study |
Journal of Applied Environmental and Biological Sciences |
5 |
|
399-407 |
2015 |
|
لینک |
| 62 |
Yousefi, Z., Yousefy, A., Keshtiaray, N.
|
Liberal humanism and its effect on the various contemporary educational approaches |
International Education Studies |
8 |
3 |
102-113 |
2015 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 63 |
Alavi, A., Bahrami, M., Zargham-Boroujeni, A., Yousefy, A.
|
Characteristics of caring self-efficacy in pediatric nurses: A qualitative study |
Journal for Specialists in Pediatric Nursing |
20 |
3 |
157-164 |
2015 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 64 |
Yousefy, A., Yazdannik, A.R., Mohammadi, S.
|
Exploring the environment of clinical baccalaureate nursing students` education in Iran; A qualitative descriptive study |
Nurse Education Today |
35 |
12 |
1295-1300 |
2015 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 65 |
Bazafkan L, Shokrpour N, Yousefi A, Yamani N.
|
Management of Stress and Anxiety Among PhD Students During Thesis Writing: A Qualitative Study |
The Health Care Manager |
35 |
|
231-240 |
2016 |
WOS |
لینک |
| 66 |
Janighoran M, Yamani N, Yousefi H.
|
The facilitators and impediment factors of midwifery student’s empowerment in pregnancy and delivery care: A qualitative study |
Journal of Research in Medical Sciences |
21 |
|
68 |
2016 |
WOS |
لینک |
| 67 |
Beigzadeh A, Yamani N
|
Medical professionalism: implementing intangible skills into the curriculum |
Strides in Development of Medical Education |
12 |
|
795-800 |
2016 |
سایر نمایه های معتبر |
لینک |
| 68 |
Goudarzian S, Yamani N, Amini M, Abazari P.
|
Developing the Job Description for Diabetes Nurse Specialists: A Modified Delphi Approach |
Nurse Midwifery Stud. Published online 2016 August 23 |
6 |
|
Published online |
2016 |
WOS |
لینک |
| 69 |
Jamalzae A, Ghasemi Gh, Navidian A, Yamani N.
|
Observance of Professional Codes of Ethics by Nurses of Teaching and Non-Teaching Hospitals in Sistan and Baluchestan Province |
International Journal of Advanced Biotechnology and Research |
7 |
|
1831-1836 |
2016 |
WOS |
|
| 70 |
Tahereh Changiz, Fariba Asgari, Nikoo Yamani
|
A Systematic Review of Studies on General Medicine Comprehensive Exams in Iran |
Journal of Research in Medical and Dental Science |
4 |
|
38-44 |
2016 |
WOS |
لینک |
| 71 |
Omid, A., Haghani, F., Adibi, P.
|
The clinical teacher`s toolkit: Clinical teaching with emotional intelligence |
Journal of Research in Medical Sciences |
21 |
2 |
|
2016 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 72 |
Janighorban, M., Yamani, N., Yousefi, H.
|
The facilitators and impediment factors of midwifery student`s empowerment in pregnancy and delivery care: A qualitative study |
Journal of Research in Medical Sciences |
21 |
5 |
68 |
2016 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 73 |
Shakour, M., Yamani, N., Yousefi, A.
|
Preparations before faculty development programs for medical professionalism for clinical teachers |
Acta Medica Mediterranea |
32 |
4 |
1483-1491 |
2016 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 74 |
Yamani, N., Shakour, M., Yousefi, A.
|
The expected results of faculty development programs in medical professionalism from the viewpoint of medical education experts |
Journal of Research in Medical Sciences |
21 |
1 |
7 |
2016 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 75 |
Bazrafkan, L., Shokrpour, N., Yousefi, A., Yamani, N.
|
Management of stress and anxiety among PhD students during thesis writing: A qualitative study |
Health Care Manager |
35 |
3 |
231-240 |
2016 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 76 |
Golshiri, P., Rasooli, S., Emami, M., Najimi, A.
|
Effects of physical activity on risk of colorectal cancer: A case-control study |
International Journal of Preventive Medicine |
1 |
10 |
ISI (ESCI) |
2016 |
|
لینک |
| 77 |
Ahmady, S., Changiz, T., Masiello, I., Hamadanchi, A.
|
Development and psychometrics properties of an instrument for assessing faculty development programs from a broader perspective |
Biosciences Biotechnology Research Asia |
13 |
1 |
319-325 |
2016 |
|
لینک |
| 78 |
Paul, P., Toon, E., Hadadgar, A., (...), Lockwood, C., Car, J.
|
Online- and local area network (LAN)-based eLearning interventions for medical doctors` education |
Cochrane Database of Systematic Reviews |
|
3 |
CD012108 |
2016 |
|
لینک |
| 79 |
Hadadgar, A., Changiz, T., Dehghani, Z., (...), Zary, N., Masiello, I.
|
A theory-based study of factors explaining general practitioners` intention to use and participation in electronic continuing medical education |
Journal of Continuing Education in the Health Professions |
36 |
4 |
290-294 |
2016 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 80 |
Hadadgar, A., Changiz, T., Masiello, I., (...), Mirshahzadeh, N., Zary, N.
|
Applicability of the theory of planned behavior in explaining the general practitioners eLearning use in continuing medical education |
BMC Medical Education |
16 |
1 |
215 |
2016 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 81 |
Alavi, A., Bahrami, M., Zargham-Boroujeni, A., Yousefy, A.
|
Threats to pediatric nurses` perception of caring self-efficacy: A qualitative study |
Iranian Red Crescent Medical Journal |
18 |
3 |
e25716 |
2016 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 82 |
Ghorashi, Z., yousefy, A., merghati-khoei, E.
|
Developing and validating a questionnaire to measure women`s sexual behaviors: A psychometric process |
Galen Medical Journal |
5 |
4 |
208-214 |
2016 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 83 |
Hashemi-Ghasemabadi, M., Taleghani, F., Yousefy, A., Kohan, S.
|
Transition to the new role of caregiving for families of patients with breast cancer: a qualitative descriptive exploratory study |
Supportive Care in Cancer |
24 |
3 |
1269-1276 |
2016 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 84 |
Mahrokh Keshvari, Nikoo Yamani, Peyman Adibi, Hosseun Shahnazi
|
Designing of The Health Journalists Training Course in the Area of Health Promotion |
BMJ Open |
7 |
|
61-62 |
2017 |
pubmed |
لینک |
| 85 |
Shahnaz Karimi, Faria Haghani, Nikoo Yamani, Majid Najafi-Kalyani
|
A Qualitative Inquiry into Nursing Students’ od Facilitating Reflection on Clinical Setting |
The Scientific World Journal |
|
|
|
2017 |
pubmed |
لینک |
| 86 |
Aidin Parnia, Nikoo Yamani, AhmadReza Zamani, Shervin adihian, Navid Manouchehri, Maryam Fakhri
|
An Evaluation on Iran International Public Health Summer School in Relation to its Efficacy Based on Participants’ Experience and Opinions |
Advanced Biomedical Research |
6 |
|
137 |
2017 |
pubmed |
لینک |
| 87 |
Masoomeh Vakily, Mahnaz Noroozi, Nikoo Yamani
|
Comparing the effect of group-based and compact disk-based training on midwives’ knowledge and attitude toward domestic violence in woman of reproductive age |
Journal of Education and Health Promotion |
6 |
|
70 |
2017 |
pubmed |
لینک |
| 88 |
Leila Safaakhsh, Alireza Irajpour, Nikoo Yamani
|
Determination Effective Elements of Continuing Interprofessional Education Models |
International Journal of Medical Research & Health Sciences |
6 |
|
85-91 |
2017 |
|
لینک |
| 89 |
Shahnaz Karimi, Fariba Haghani, Nikoo Yamani, Majid Najafi-Kalyani
|
Exploring the perception of nursing students about consequences of reflection in clinical settings |
Electronic Physician |
9 |
|
5191-5198 |
2017 |
pubmed |
لینک |
| 90 |
Jokar, F., Yousefi, H., Yousefy, A., Sadeghi, M.
|
Begin again and continue with life: A qualitative study on the experiences of cardiac rehabilitation patients |
Journal of Nursing Research |
22 |
5 |
344-352 |
2017 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 91 |
Karimi, S., Haghani, F., Yamani, N., Najafi Kalyani, M.
|
A qualitative inquiry into nursing students` experience of facilitating reflection in clinical setting |
Scientific World Journal |
|
|
|
2017 |
Scopus |
لینک |
| 92 |
Nourian, M., Kelishadi, R., Najimi, A.
|
Lifestyle interventions and weight control of adolescents with abdominal obesity: A randomized controlled trial based on health belief model |
Iranian Red Crescent Medical Journal |
19 |
2 |
e30638 |
2017 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 93 |
Rahimi, M.S., Fahami, F., Najimi, A.
|
The effectiveness of training through mobile on the practice of midwives in the management of pre - eclampsia |
Biomedical and Pharmacology Journal |
10 |
2 |
781-786 |
2017 |
Scopus |
لینک |
| 94 |
Golshiri, P., Tavakoli, A., Najimi, A., Tavakoli, A.
|
The role of depression, anxiety, and stress in medication adherence in patients with hypertension |
Journal of Isfahan Medical School |
35 |
437 |
781-788 |
2017 |
Scopus |
لینک |
| 95 |
Eslamipour, F., Najimi, A., Tadayonfard, A., Azamian, Z.
|
Impact of Orthognathic Surgery on Quality of Life in Patients with Dentofacial Deformities |
International Journal of Dentistry |
|
|
|
2017 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 96 |
Frahnaz Kamali, Nikoo Yamani, Tahereh Changiz, Fatemeh Zoubin
|
Factors influencing the results of faculty evaluation in Isfahan University of Medical Sciences |
Journal of Education and Health Promotion |
7 |
|
13 |
2018 |
pubmed |
لینک |
| 97 |
Mahrokh Keshvari, Nikoo Yamani, Peyman Adibi, Hoossein Shahazi
|
Health Journalism: Health Reporting Status and Challenges |
Iranian Journal od Nursing and Midwifery Research |
23 |
|
14-17 |
2018 |
pubmed |
لینک |
| 98 |
Leila Safaakhsh, Alireza Irajpour, Nikoo Yamani
|
Designing and developing a continuing interprofessional education model |
Adances in Medical Education and Practice |
9 |
|
459-467 |
2018 |
pubmed |
لینک |
| 99 |
Nikoo Yamani, Fariba Taleghani, Maryam Alizadeh, Mahboubeh Khabaz-Mafinejad
|
Determining the Expected Competencies for Oncology Nursing: A Needs Assessment Study |
Iranian Journal od Nursing and Midwifery Research |
23 |
|
188-192 |
2018 |
wos |
لینک |
| 100 |
Mahsa Shakour, Kobra Slehi, Nikoo Yamani
|
Reproductive Health Need Assessment of Adolescent Boys and Girls during Puerty: A Qualitative Study |
Int J Pediatr |
6 |
9 |
8195-8205 |
2018 |
سایر نمایه های معتبر |
لینک |
| 101 |
Mahsa Shakour, Niko0o Yamani, Alireza Yousefi
|
The Factors Affecting Teaching and Learning Professionalism Among Medical Teachers |
The Health Care Manager |
37 |
2 |
164-174 |
2018 |
pubmed |
لینک |
| 102 |
Nikoo Yamani, Tahereh Changiz, Awat Feizi, Frahnaz Kamali
|
The trend of changes in the evaluation scores of faculty members from administrators’ and students’ perspectives at the medical school over 10 years |
Advances in Medical Education and Practice |
9 |
|
295-301 |
2018 |
pubmed |
لینک |
| 103 |
Maria shaterjalali, nikoo Yamani, Tahereh changiz
|
Who are the right teachers for medical clinical students? Investigating stakeholders' opinions using modified Delphi approach |
Advances in medical education and practice |
9 |
|
801-809 |
2018 |
pubmed |
لینک |
| 104 |
Safazadeh, S., Irajpour, A., Alimohammadi, N., Haghani, F.
|
Bridging the theory-practice gap in Iranian emergency nursing education |
ARYA Atherosclerosis |
14 |
3 |
105-114 |
2018 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 105 |
Zare, S., Yamani, N., Changiz, T.
|
To develop a curriculum on professionalism: Students` and physicians` perceptions, and challenges |
Journal of Advanced Pharmacy Education and Research, |
8 |
|
70-75 |
2018 |
Scopus |
لینک |
| 106 |
Keshvari, M., Yamani, N., Adibi, P., Shahnazi, H.
|
Health journalism: Health reporting status and challenges |
Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research |
23 |
1 |
14-17 |
2018 |
Scopus |
لینک |
| 107 |
Shakour, M., Yamani, N., Yousefi, A.
|
The Factors Affecting Teaching and Learning Professionalism Among Medical Teachers |
The health care manager |
37 |
2 |
164-174 |
2018 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 108 |
Yamani, N., Taleghani, F., Alizadeh, M., Khabaz-Mafinejad, M
|
Determining the expected competencies for oncology nursing: A needs assessment study |
Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research |
23 |
3 |
188-192 |
2018 |
Scopus |
لینک |
| 109 |
Akbarian, Z., Kohan, S., Nasiri, H., Ehsanpour, S.
|
The effects of mental health training program on stress, anxiety, and depression during pregnancy |
Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research |
23 |
2 |
93-97 |
2018 |
Scopus |
لینک |
| 110 |
Saberi, T., Ehsanpour, S., Mahaki, B., Kohan, S.
|
Comparison of the relationship between women`s empowerment and fertility between single-child and multi-child families |
Iranian Journal of Nursing and Midwifery Research |
23 |
2 |
131-135 |
2018 |
Scopus |
لینک |
| 111 |
Paul, P., Toon, E., Hadadgar, A., (...), Lockwood, C., Car, J.
|
Online- and local area network (LAN)-based eLearning interventions for medical doctors` education |
Cochrane Database of Systematic Reviews |
|
10 |
CD012108 |
2018 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 112 |
AMIN BEIGZADEH1 , KAMBIZ BAHAADINBEIGY2 , PEYMAN ADIBI 3 , NIKOO YAMANI1*
|
Identifying the challenges to good clinical rounds: A focus-group study of medical teachers |
Journal of Advances in Medical Education & Professionalism |
7 |
2 |
62-73 |
2019 |
pubmed |
لینک |
| 113 |
Sepideh Jamshidian1 Fariba Haghani1 Nikoo Yamani1 Mohammad Reza Sabri2
|
Provision of feedback to medical teachers on their educational performance: perspectives of internal medicine teachers |
Advances in Medical Education and Practice |
10 |
|
85-94 |
2019 |
pubmed |
لینک |
| 114 |
Yazdankhahfard, M., Haghani, F., Omid, A. |
The Balint group and its application in medical education: A systematic review |
Journal of Education and Health Promotion |
8 |
1 |
124 |
2019 |
Scopus |
لینک |
| 115 |
Rahimi, M., Haghani, F., Kohan, S., Shirani, M.
|
The clinical learning environment of a maternity ward: A qualitative study |
Women and Birth |
32 |
6 |
e523-e529 |
2019 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 116 |
Ghanbari, S., Haghani, F., Akbarfahimi, M. |
Practical points for brain-friendly medical and health sciences teaching |
Journal of Education and Health Promotion |
8 |
1 |
|
2019 |
Scopus |
لینک |
| 117 |
Beigzadeh, A., Adibi, P., Bahaadinbeigy, K., Yamani, N.
|
Strategies for teaching in clinical rounds: A systematic review of the literature |
Journal of Research in Medical Sciences |
24 |
1 |
33 |
2019 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 118 |
Daryazadeh, S., Yamani, N., Adibi, P.
|
Development of a checklist to validate the framework of a narrative medicine program based on Gagne`s instructional design model in Iran through consensus of a multidisciplinary expert panel |
Journal of educational evaluation for health professions |
16 |
|
34 |
2019 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 119 |
Jamshidian, S., Yamani, N., Sabri, M., Haghani, F.
|
Problems and challenges in providing feedback to clinical teachers on their educational performance: A mixed-methods study |
Journal of Education and Health Promotion |
8 |
1 |
8 |
2019 |
Scopus |
لینک |
| 120 |
Sedigh, A., Sayadi, M., Najimi, A., Ghadami, A.
|
The effect of using appendectomy surgical simulation software (Game-based) on self-efficacy of undergraduate students in operating room |
Journal of Isfahan Medical School |
36 |
505 |
1415-1420 |
2019 |
Scopus |
لینک |
| 121 |
Heidarpour, M., Shafie, D., Aminorroaya, A., (...), Dimopolou, C., Stalla, G.
|
Heidarpour, M., Shafie, D., Aminorroaya, A., (...), Dimopolou, C., Stalla, G. |
Journal of Research in Medical Sciences |
24 |
1 |
|
2019 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 122 |
Changiz, T., Yamani, N., Tofighi, S., Zoubin, F., Eghbali, B.
|
curriculum management/monitoring in undergraduate medical education: A systematized review |
BMC Medical Education |
19 |
1 |
60 |
2019 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 123 |
Changiz, T., Yamani, N., Shaterjalali, M.
|
The challenge of planning learning opportunities for clinical medicine: a triangulation study in Iran |
BMC medical education |
19 |
1 |
292 |
2019 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 124 |
Taheri, A., Changiz, T., Tofighi, S.
|
The analysis of the trend of educational system in orthotics and prosthetics in Iran and the world: A step toward the foresight |
Journal of Research in Medical Sciences |
24 |
1 |
25 |
2019 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 125 |
Kamali, F., Yousefy, A., Yamani, N.
|
Design and psychometric properties of an instrument to assess metacognition in moral reasoning in medicine |
Nursing Open |
6 |
4 |
1331-1345 |
2019 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 126 |
Bagheri, M., Taleghani, F., Abazari, P., Yousefy, A.
|
Triggers for reflection in undergraduate clinical nursing education: A qualitative descriptive study |
Nurse Education Today |
75 |
|
35-40 |
2019 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 127 |
Bazrafkan, L., Yousefy, A., Amini, M., Yamani, N.
|
The journey of thesis supervisors from novice to expert: A grounded theory study |
BMC Medical Education |
19 |
1 |
- |
2019 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 128 |
Daryazadeh, S., Adibi, P., Yamani, N., Mollabashi, R.
|
Impact of narrative medicine program on improving reflective capacity and empathy of medical students in Iran |
Journal of educational evaluation for health professions |
17 |
3 |
- |
2020 |
ISI (ESCI) |
لینک |
| 129 |
مهناز بهادرانی، نیکو یمانی
|
اینترنت در امر آموزش در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان سال 1381 |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی/چکیده مقالات پنجمین همایش کشوری آموزش پزشکی |
8 |
|
33-34 |
1381 |
- |
لینک |
| 130 |
مهناز بهادراني، نيكو يماني
|
بررسي دانش، نگرش و عملكرد اعضاي هيأت علمي دانشگاه علوم پزشكي اصفهان در مورد كاربرد رايانه و اينترنت |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي |
5 |
|
13-18 |
1381 |
- |
لینک |
| 131 |
ساسان زندي، داريوش عابدي، عليرضا يوسفي، طاهره چنگيز، نيکو يماني، پيام کبيري
|
آشنايي با آموزش الکترونيکي به عنوان فناوري جديد آموزشي و ادغام آن در برنامه هاي آموزش پزشکي |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي |
11 |
|
61-71 |
1383 |
- |
لینک |
| 132 |
وحيد گوهريان، زهرا کفعمي، نيکو يماني، نويد اميديفر، منصور صفايي
|
مقايسه ارزشيابي عملکرد آموزشي اساتيد جراحي توسط دستياران با خود ارزيابي اساتيد |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي |
5 |
1 |
62-69 |
1384 |
- |
لینک |
| 133 |
نوید امیدیفر، نیکو یمانی، وحید گوهریان، کریم سهرابی
|
مقایسه ارزیابی کیفیت آموزشی اتندینگ جراحی از نظر رزیدنت ها با خودآزمایی اتندینگ |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي |
5 |
14 |
14 |
1384 |
- |
لینک |
| 134 |
علیرضا یوسفی، طاهره چنگیز، نیکو یمانی، روشنک حسن زهرایی، سهیلا احسان پور
|
تدوین استانداردهای اعتباربخشی دانشگاههای علوم پزشکی کشور |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي |
5 |
14 |
14 |
1384 |
- |
لینک |
| 135 |
نوید امیدیفر، نیکو یمانی، طاهره چنگیز، کریم سهرابی
|
روشی نوین در آموزش CPR: کارایی این روش برای ارتقای سطح توانایی و دانش دانشجویان رشته پزشکی در زمینه احیای قلبی ریوی تا چه اندازه است؟ |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي |
5 |
14 |
- |
1384 |
- |
لینک |
| 136 |
نیکو یمانی، مینا توتونچی
|
از ژورنال کلاب آموزش پزشکی چه انتظارات داریم؟ دیدگاه شرکت کنندگان |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه هفتمین همایش کشوری آموزش پزشکی |
5 |
14 |
- |
1384 |
- |
لینک |
| 137 |
مينا توتونچي، طاهره چنگيز، ليلي عاليپور، نيکو يماني
|
نظرات اعضاي هيأت علمي دانشگاه علوم پزشکي اصفهان نسبت به فرايند ارزشيابي استاد |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
6 |
1 |
23-31 |
1385 |
- |
لینک |
| 138 |
نيکو يماني، عليرضا يوسفي، طاهره چنگيز
|
ارائه يك مدل مشاركتي ارزشيابي استاد |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
6 |
2 |
115-122 |
1385 |
- |
لینک |
| 139 |
نويد اميديفر، نيكو يماني، عليرضا يوسفي
|
بررسي تأثير آموزش خواندن و تفسير ECG به روش كارگاهي بر سطح دانش دانشجويان پزشكي |
گام هاي توسعه در آموزش پزشکي |
3 |
2 |
125-118 |
1385 |
- |
لینک |
| 140 |
نيكو يماني
|
معرفی پایگاه جدید مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
7 |
1 |
179 |
1386 |
- |
لینک |
| 141 |
نيكو يماني، احمدرضا نصر، امير حسين منجمي
|
تحليل دادههاي پژوهشهاي كيفي با استفاده از نرمافزار |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
7 |
2 |
436-423 |
1386 |
- |
لینک |
| 142 |
مريم توكلي، نيكو يماني، آيت ا.. سهرابي |
بكارگيري مراكز درماني خصوصي در آموزش دانشجويان علوم پزشكي: نظرات مسؤولين و اعضاي هيأت علمي دانشگاه علوم پزشكي اصفهان |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
7 |
2 |
225-217 |
1386 |
- |
لینک |
| 143 |
نويد اميديفر، نيکو يماني، طاهره چنگيز
|
کارآيي روش نوين آموزش احياي قلبي- ريوي در ارتقاي سطح دانش و مهارت دانشجويان پزشکي سال چهارم |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي |
8 |
1 |
31-23 |
1387 |
- |
لینک |
| 144 |
نيکو يماني، محمدجواد لياقتدار، طاهره چنگيز، پيمان اديبي
|
چگونه دانشجويان پزشکي حرفه اي گري را در بالين مي آموزند: يک مطالعه کيفي از تجارب اساتيد و کارورزان |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي |
9 |
4 |
382-395 |
1388 |
- |
لینک |
| 145 |
نیکو یمانی، احمدرضا نصراصفهانی، محمدرضا صبری
|
روند بازنگری برنامه های درسی رشته های علوم پزشکی در کشور |
فصلنامه مطالعات برنامه درسی |
4 |
15 |
308-281 |
1388 |
- |
لینک |
| 146 |
هادي پيمان، امينه زريان، جميل صادقيفر، مريم عليزاده، منيره يعقوبي، نيکو يماني، آزيتا رستمي، علي دلپيشه
|
ويژگيهاي يک استاد توانمند از ديدگاه دانشجويان علوم پزشکي |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش |
10 |
5 |
1131-1139 |
1389 |
- |
لینک |
| 147 |
میر عليمحمد سبزقبائي، نسترن ايزدي مود، مهرداد معمارزاده، شاهين شيراني، نيکو يماني
|
نيازسنجي، طراحي و اجراي آموزش کاربردي اصول فارماکوتراپي در جمعيتهاي خاص براي کارورزان رشته پزشکي |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش |
10 |
5 |
821-815 |
1389 |
- |
لینک |
| 148 |
مرضيه جوادي، مريم يعقوبي، نيکو يماني، محمود کيوانآرا، سعيد کريمي، اکبر حسنزاده
|
ميزان کاربست راهبردهاي حل مسأله در مطالعه دانشجويان دانشکدههاي مختلف دانشگاه علوم پزشکي اصفهان |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش |
10 |
5 |
784-791 |
1389 |
- |
لینک |
| 149 |
مريم توکلي، نيکو يماني، مرضيه جوادي
|
مقايسه وضعيت آموزشي، پژوهشي و اجرايي اعضاي هياتعلمي بورسيه و غيربورسيه |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي |
10 |
3 |
301-311 |
1389 |
- |
لینک |
| 150 |
نيکو يماني، احمدرضا نصراصفهانی، محمدرضا صبري
|
روند بازنگري برنامه هاي درسي رشته هاي علوم پزشکي کشور |
فصل نامه مطالعات برنامه درسي |
4 |
16 |
28-1 |
1389 |
- |
لینک |
| 151 |
فروزان سينايي، فرهاد بهمن زياري، نيکو يماني، سيد علي ناجي، مژده غياثي اصفهانی
|
تأثير آموزش اصول مطب داري بر آگاهي و عملکرد منشيهاي مطب پزشکان متخصص شهر اصفهان |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت |
10 |
5 |
830-822 |
1389 |
- |
لینک |
| 152 |
محمد گرک يراقي، مريم آويژگان، امراله ابراهيمي، الهام اسفندياري، آتوسا اسماعيلي، شهرام شايان، وحيد عشوريون، نيکو يماني
|
بررسي شاخصهاي کمي و کيفي آزمونهاي مقطع کارآموزي دوره پزشکی عمومی |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش |
10 |
5 |
543-533 |
1389 |
- |
لینک |
| 153 |
مريم عليزاده، نيکو يماني، فريبا طالقاني، طاهره چنگيز
|
استخراج وظايف حرفهاي پرستاران خانواده با استفاده از نظرات پرستاران، خانوادهها، پزشکان و مديران |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ویژه نامه توسعه آموزش |
10 |
5 |
718-707 |
1389 |
- |
لینک |
| 154 |
هادي پيمان، مريم دارش، جميل صادقي فر، منيره يعقوبي، نيکو يماني، مريم عليزاده
|
ارزيابي ديدگاه دانشجويان پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشکي ايلام در خصوص وضعيت آموزش باليني |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ویژه نامه توسعه آموزش |
10 |
5 |
1130-1121 |
1389 |
- |
لینک |
| 155 |
نيکويماني، مريم عليزاده، طاهره چنگيز، فريبا طالقاني
|
نيازسنجي جهت برنامه درسي کارشناسي ارشد پرستاري خانواده: کاربردي از تکنيک دلفي |
نشريه پرستاري ايران |
24 |
74 |
19-8 |
1390 |
- |
لینک |
| 156 |
رسول معصومي، نيکو يماني
|
نگاهي بر آموزش بينحرفهاي در تربيت کارکنان حيطه سلامت |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت |
11 |
9 |
1231-1240 |
1390 |
- |
لینک |
| 157 |
فرحناز کمالي، نيکو يماني
|
کاربردها و مزاياي نقشهبرداري برنامه درس (Curriculum Mapping): (مرور نظام مند مستندات بينالمللي) |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت |
11 |
9 |
1091-1103 |
1390 |
- |
لینک |
| 158 |
هادي پيمان، جميل صادقيفر، مريم عليزاده، منيره يعقوبي، منیره محمدحسن نهال،نيکو يماني، علي دل پيشه
|
سبکهاي يادگيري دانشجويان سال اول دانشکده پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشکي ايلام |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت |
11 |
9 |
1358-1350 |
1390 |
- |
لینک |
| 159 |
مهسا شکور، نيکو يماني، زهرا جوهري
|
ديدگاه دانشجويان و اساتيد پيرامون آييننامه آموزشي ادامه تحصيل بدون آزمون در مقاطع بالاتر |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت |
11 |
9 |
1419-1411 |
1390 |
- |
لینک |
| 160 |
عليرضا يوسفي، طاهره چنگيز، نيکو يماني، سهيلا احسانپور، روشنک حسن زهرايي
|
تدوين سيستم اعتباربخشي مؤسسهاي در دانشگاههاي علوم پزشکي جمهوري اسلامي ايران |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت |
11 |
9 |
1191-1201 |
1390 |
- |
لینک |
| 161 |
مريم عليزاده، نيکو يماني، فريبا طالقاني، طاهره چنگيز
|
برنامه درسي پرستاري خانواده، گامي در جهت توسعه نقش پرستار خانواده در ايران |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت |
11 |
9 |
1385-1394 |
1390 |
- |
لینک |
| 162 |
نيکو يماني، نسرين فيروزآبادي
|
برنامه درسي اصلي (Core Curriculum) در آموزش پزشکي: معرفي چند رويکرد |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت |
11 |
9 |
1263-1273 |
1390 |
- |
لینک |
| 163 |
هادي پيمان، منيره يعقوبي، جميل صادقيفر، کورش سايه ميري، مريم عليزاده، نيکو يماني، منيره محمد حسن نهال، آزيتا رستمي، مسعود ياسمي
|
ارزيابي مهارتهاي ارتباطي بين فردي اساتيد دانشگاه علوم پزشکي ايلام |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت |
11 |
9 |
1422-1436 |
1390 |
- |
لینک |
| 164 |
آلاله قیصری، غلامرضا قاسمی تودشکچویی، ریحانه جاننثاری، نیکو یمانی، علیرضا مریخی
|
بررسی تطبیقی دانش، نگرش و عملکرد متخصصین اطفال و پزشکان عمومی نسبت به عفونت ادراری اطفال |
مجله دانشکده پزشکی اصفهان |
29 |
168 |
Nov1 |
1390 |
- |
لینک |
| 165 |
نيکو يماني، ماريا شاطرجلالي
|
ادغام در برنامههاي درسي با تأکيد بر ادغام در آموزش پزشکي |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکي/ ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت |
11 |
9 |
1213-1202 |
1390 |
- |
لینک |
| 166 |
نسرين فيروزآبادي، نيکو يماني، طاهره چنگيز
|
تجارب بيماران از برخوردهاي حرفه اي پزشک معالج خود در طول مدت بستري در بيمارستان |
مجله دانشکده پزشکي اصفهان |
30 |
220 |
2391-2376 |
1391 |
- |
لینک |
| 167 |
فرحناز کمالي، نيکو يماني
|
پاسخ به «مرور سيستماتيک: روششناسي براي جلوگيري از سوگيريها يا توجيه آنها؟» نقشهبرداري برنامه درسي (کاربردها و مزايا) |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
12 |
12 |
553-551 |
1391 |
- |
لینک |
| 168 |
طاهره چنگيز، ماريا شاطرجلالي ، نيکو يماني
|
انتظارات اعضاي هيأتعلمي دانشگاههاي علوم پزشکي کشور از مراکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکي: يک مطالعه کيفي |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
12 |
12 |
964-947 |
1391 |
- |
لینک |
| 169 |
محمد سليمي، هادي پيمان، جميل صادقيفر، شيوا طلوعي رخشان، مريم عليزاده، نيکو يماني
|
ارزيابي مهارتهاي ارتباطي بين فردي و عوامل مرتبط با آن در ميان دانشجويان دانشکده پيراپزشکي دانشگاه علوم پزشکي تهران |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
12 |
12 |
902-895 |
1391 |
- |
لینک |
| 170 |
اطهر اميد، نيکو يماني، کمال حيدري، طاهره مقدس، عارفه موسوی
|
نيازهاي آموزشي پزشکان عمومي داوطلب در برنامه پزشک خانواده و نظام ارجاع |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
13 |
6 |
470-479 |
1392 |
- |
لینک |
| 171 |
نيكو يماني، كبري صالحي، نيرسادات مصطفوي، مهسا شكور
|
نقش برخي از عوامل زمينهاي در آشنايي و به كارگيري فناوري اطلاعات توسط اعضاي هيأتعلمي در دانشگاه علوم پزشكي اصفهان |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
13 |
11 |
979-988 |
1392 |
- |
لینک |
| 172 |
ليلا بذرافكن، نيكو يماني، مهسا شكور، اطهر اميد، زهرا جوهري، آزاده روحالاميني
|
مؤلفههاي جهاني شدن از ديدگاه دانشجويان شركتكننده در چهار مدرسه تابستاني بينرشتهاي كشوري شيراز |
گام های توسعه در آموزش پزشکی |
10 |
3 |
321-312 |
1392 |
- |
لینک |
| 173 |
اکرم ایزدی خواه، طاهره چنگیز، نیکو یمانی، ابراهیم میرشاه جعفری
|
تدوین کدهای اخلاقی برای آموزش دهندگان بالینی پزشکی |
مجله ایرانی اخلاق و تاریخ پزشکی |
6 |
1 |
48-34 |
1392 |
- |
لینک |
| 174 |
اطهر امید، نیکو یمانی، پیمان ادیبی
|
پیامدهای یادگیری آموزش اخلاق به دانشجویان پزشکی بر اساس الگوهای استدلال اخلاقی |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
13 |
12 |
1113-1099 |
1392 |
- |
لینک |
| 175 |
نيكو يماني، محمد فخاري
|
پاسخگويي اجتماعي برنامه درسي در آموزش پزشكي: موانع و راهكارها |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
13 |
12 |
1082-1098 |
1392 |
- |
لینک |
| 176 |
نيکو يماني ، مهسا شکور، سهيلا احسانپور
|
بررسي نيازهاي آموزشي در برنامهريزي درسي کارشناسي ارشد بهداشت باروري در ايران: مطالعهاي به روش دلفی |
مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکي يزد |
8 |
2 |
65 - 76 |
1392 |
- |
لینک |
| 177 |
سکینه حیدری شریف آباد، نیکو یمانی، شقایق حق جوی جوانمرد، یوسف قیصری
|
نیازسنجی دوره آموزشی پژوهش در علوم زیست پزشکی به روش کیفی |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
14 |
11 |
950- 964 |
1393 |
- |
لینک |
| 178 |
عطیه فقیهی مرقی، نیکو یمانی، پیمان متقی، زهرا دهقانی
|
نیازسنجی برنامه آموزش مداوم پزشکان عمومی: علایم و بیماری های عضلانی اسکلتی |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
14 |
8 |
669-679 |
1393 |
- |
لینک |
| 179 |
ميترا دادمان، نيکو يماني، طاهره چنگيز، عارفه موسوي
|
عملکرد دانش پژوهي آموزشي اعضاي هيأت علمي دانشگاه علوم پزشکي اصفهان بين سال هاي 91-1388 |
مجله ايراني آموزش در علوم پزشکی |
14 |
6 |
527-538 |
1393 |
- |
لینک |
| 180 |
مهشید عبدی شهشهانی، سهیلا احسان پور، نیکو یمانی، شهناز کهن، زهرا دهقانی
|
طراحی و اعتباریابی ابزاری برای ارزشیابی دوره دکتری تخصصی بهداشت باروری ایران بر اساس الگوی سیپ (CIPP) |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
14 |
3 |
252-265 |
1393 |
- |
لینک |
| 181 |
حبیب اله رضایی، علیرضا یوسفی، نیکو یمانی، غلامرضا شریفی راد
|
تبیین وظایف کارشناس ارشد بهداشت خانواده؛ یک مطالعه نیازسنجی با استفاده از تکنیک دلفی |
مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد |
9 |
3 |
35- 47 |
1393 |
- |
لینک |
| 182 |
مینا توتونچی، نیکو یمانی، فریبا طالقانی، طاهره چنگیز
|
ارزیابی شاخص های خدمات اجرایی ارتقای مرتبه علمی: دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه های علوم پزشکی ایران |
مجله توسعه آموزش در علوم پزشکی |
7 |
14 |
20- 30 |
1393 |
- |
لینک |
| 183 |
زهرا جوهری، نیکو یمانی، اطهر امید، مهسا شکور، لیلا بذرافکن
|
دیدگاه دانشجویان مستقر در خوابگاه در مورد اهمیت عوامل محیطی و نقش آن بر سلامت جسمانی، روانی و وضعیت تحصیلی |
دوفصلنامه مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل |
3 |
1 |
15-22 |
1393 |
- |
لینک |
| 184 |
شهین سالاروند، نیکو یمانی، فهیمه کاشانی، مریم سالاروند، محمد عطایی، مریم السادات هاشمی فشارکی
|
ویژگی های اخلاقی و حرفه ای استاد ایده آل از دیدگاه دانشجویان پرستاری: مطالعه کیفی |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
15 |
60 |
481 - 494 |
1394 |
- |
لینک |
| 185 |
رضا جفایی دلویی، حسین کریمی مونقی، نیکو یمانی، علیرضا ایرج پور، فریده سادات سعادت یار
|
آموزش بین حرفه ای: راه کاری جهت بهبود مراقبت سلامت |
پژوهش در آموزش پزشکی |
7 |
1 |
54-62 |
1394 |
- |
لینک |
| 186 |
نیکو یمانی، رضا جفایی دلویی، حسین کریمی مونقی، علیرضا ایرج پور، لیدا جراحی
|
آمادگی دانشجویان پزشکی، پرستاری و رایولوژی دانشگاه علوم پزشکی مشهد برای آموزش بین حرفه ای |
مجله توسعه آموزش در علوم پزشکی |
8 |
17 |
113-121 |
1394 |
- |
لینک |
| 187 |
سهیلا احسانپور، نیکو یمانی، شهناز کهن، مهشید عبدی شهشهانی، بابک حمیدفر
|
ارزشیابی دوره دکتری تخصصی بهداشت باروری در ایران بر اساس الگوی CIPP |
گام های توسعه در آموزش پزشکی |
12 |
1 |
191-177 |
1394 |
- |
لینک |
| 188 |
مهسا شکور، نیکو یمانی، سهیلا احسانپور، شیوا علیزاده
|
نیازسنجی کیفی بهداشت باروری در دوران نوجوانی |
مجله ی ارمغان دانش |
21 |
8 |
829-816 |
1395 |
- |
لینک |
| 189 |
حبیب اله رضایی، نیکو یمانی
|
نقش محیط یادگیری در ارتقای آموزش و معرفی ابزارهای اندازه گیری محیط یادگیری |
فصلنامه ی علمی-پژوهشی توسعه ی آموزش جندی شاپور |
7 |
1 |
47-37 |
1395 |
- |
لینک |
| 190 |
امین بیک زاده، شهناز کهن، نیکو یمانی، حبیب اله رضایی
|
تبیین دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی از کاربرد شبکه های اجتماعی مجازی در آموزش: یک مطالعه کیفی |
گام های توسعه در آموزش پزشکی |
13 |
3 |
234-220 |
1395 |
- |
لینک |
| 191 |
نیکو یمانی، مهدیه موسوی، فریبا حقانی
|
نیازسنجی درس «کارآفرینی و آشنایی با کسب و کار» در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
16 |
38 |
327-320 |
1395 |
- |
لینک |
| 192 |
نیکو یمانی، اطهر امید، آرش نجیمی، شهلا شهیدی، پژمان عقدک، سارا حیدری، الهام معظم
|
تعیین علایم، نشانهها و بیماریهای مهم و شایع که یک پزشکی عمومی باید بداند: گامی در جهت آموزش پاسخگو |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
17 |
1 |
14-Jan |
1396 |
- |
لینک |
| 193 |
عطیه فقیهی، سعیده دریازاده، نیکو یمانی
|
تجارب دانشجویان پزشکی از آزمون الکترونیک پیش کارورزی در دانشگاه های علوم پزشکی اصفهان و کاشان در سال 1395 |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
17 |
1 |
31-15 |
1396 |
- |
لینک |
| 194 |
سعیده دریازاده، عطیه فقیهی، جابر یقینی، نیکو یمانی
|
نقد برنامه درسی دندانپزشکی عمومی |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
17 |
5 |
69-54 |
1396 |
- |
لینک |
| 195 |
آرش نجیمی، نیکو یمانی، بهاره سلیمانی
|
نیاز سنجی توسعه آموزش مجازی: ارزیابی میزان آمادگی در دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی اصفهان |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
17 |
6 |
76-70 |
1396 |
- |
لینک |
| 196 |
سیما گودرزیان، نیکو یمانی، مسعود امینی، پروانه اباذری
|
تدوین برنامه درسی دوره کارشناسی ارشد پرستاری دیابت بر اساس مدل طراحی برنامه درسی کرن در ایران |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
17 |
8 |
89-99 |
1396 |
- |
لینک |
| 197 |
مجید محمدیزاده، حمید رحینی، محمدرضا صبری، نیکو یمانی
|
تدوین و پیادهسازی «مجموعه دستورالعمل و ابزارهای ارزشیابی پایبندی دستیاران به اصول حرفهای» در گروههای آموزش بالینی تربیت کننده ی دستیار تخصصی |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
17 |
14 |
142-137 |
1396 |
- |
لینک |
| 198 |
فریبا جوکار، احمد موحدیان عطار، نیکو یمانی
|
روند اجرای طرح تحول و نوآوری آموزش علوم پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان: بازخوانی یک تجربه |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
17 |
15 |
143-146 |
1396 |
- |
لینک |
| 199 |
رضیه حاتمی راد، نیکو یمانی، سهیلا احسانپور
|
تأثیر به کارگیری شیوه آموزش استاد محور و آموزش توسط همتا در ارتقای برخی مهارت های بالینی دانشجویان مامایی |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
17 |
34 |
342-335 |
1396 |
- |
لینک |
| 200 |
فروزان محبی، مجید خادمیان، فریبا حقانی، نیکو یمانی
|
ميزان دستيابي كارورزان پزشكي به حداقل هاي یادگیری ناخوشی های شایع کودکان دردانشگاه علوم پزشکی اصفهان |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
17 |
50 |
470-462 |
1396 |
- |
لینک |
| 201 |
فروغ توکلی دستجردی، محمدرضا نیستانی، سید ابراهیم میرشاه جعفری، نیکو یمانی
|
نیازسنجی آموزشی دورههای توانمندسازی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی |
17 |
51 |
481-471 |
1396 |
- |
لینک |
| 202 |
حبیب اله رضایی، نیکو یمانی
|
برنامه درسی پوچ: مغفول یا بی اثر؟ |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی1396 |
17 |
60 |
570-561 |
1396 |
- |
لینک |
| 203 |
اطهر امید، نیکو یمانی، فرحناز کمالی |
تجربههای متخصصین پزشکی در ارتباط با تصمیمگیری در موقعیتهای دشوار اخلاقی |
مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی/1397 |
18 |
11 |
94-105 |
1397 |
- |
لینک |
